Vous devez régulièrement faire le point/répondre à une question précise sur une thématique. Pour cela, vous disposez d’un dossier de documents divers. Par où commencer ? Comment lire et analyser rapidement cette masse d’informations ? Où repérer les éléments pertinents par rapport à l’objectif final ? Quelle méthode utiliser pour synthétiser le contenu sélectionné ? Comment retranscrire cette synthèse en un texte lisible pour son public cible ?
Cette formation vous initiera à une méthode rigoureuse pour :
• explorer et traiter l’information,
• produire une synthèse écrite utile.
Automne 2014 (inscrivez-vous à la newsletter pour être informé des prochaines dates)
Décideurs et collaborateurs devant produire une synthèse écrite opérationnelle à partir d’un ensemble d’informations.
Issus du secteur privé, d'organisations ou d'administrations.
Lors de cette formation, vous apprendrez à :
2 spécialistes complémentaires mettent leur expertise en commun pour offrir une formation de pointe.
Du début jusqu’à la fin, la formation combine la logique du lecteur et celle du rédacteur.
La formation s’articule autour d’études de cas à partir de dossiers sur des sujets d’intérêt général. En fin de formation, les participants seront évalués sur les synthèses produites.
La formation se donne sur 3 jours espacés d’une semaine : cela permet aux participants d’intégrer les compétences travaillées et de les appliquer lors d’exercices spécifiques.
Chaque participant bénéficiera d’une heure de coaching individuel, répartie en une ou deux interventions, afin de bien adapter les recommandations concrètement. Elles se dérouleront par voie électronique (Skype) ou téléphonique.
Léon-Philippe Parez (lecture rapide)
Formateur-coach auprès d’organisations internationales
Spécialisé en techniques de communication, mémorisation et créativité
Anne Vervier (note de synthèse)
Formatrice, coach et consultante en rédaction professionnelle.
Auteure de Rédaction claire, 40 bonnes pratiques pour rendre vos écrits professionnels clairs et conviviaux (EdiPro, 2011).