Approche pédagogique

"Rédaction claire", Bruxelles, mars 2010
"Rédaction claire", Bruxelles, mars 2010

La formation est interactive et propose une alternance entre théorie et pratique.

  • Les contenus sont présentés par l’observation de textes écrits et la déduction de principes théoriques.
  • Les participants sont invités à produire divers exercices de rédaction.
  • Ces écrits sont évalués, collectivement ou individuellement.
  • Des pistes pour l’autoévaluation et l’autocorrection sont proposées par la formatrice.

 

Une formation se compose de jour(s) de formation proprement dite et de jour(s) d'atelier.

  • L'atelier a lieu 3 semaines après la formation.
  • 5 jours avant la date de l'atelier, chaque participant envoie par e-mail à la formatrice un texte professionnel qu'il a rédigé depuis la formation. 
  • Lors de l'atelier, ces textes sont évalués collectivement.
  • Les participants améliorent eux-mêmes leurs textes, en suivant les conseils rédactionnels donnés par la formatrice. 

 

 

L’animation de la formation s’inspire de la méthodologie développée par Eureka, Formation de formateurs . 

 

 

Pour que ces formations interactives soient efficaces, il est recommandé de ne pas dépasser 12 participants.

"L'e-mail au service de la communication", InnovaTech, décembre 2010
"L'e-mail au service de la communication", InnovaTech, décembre 2010

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Pour vérifier et améliorer la clarté de vos textes:

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Anne Vervier

anne.vervier@redaction-claire.com 

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